Cuando utilizamos como medio de transmisión de conocimientos la metodología e-learning, debemos de tener en cuenta las ventajas e inconvenientes que nos ofrece este medio. Es importante considerar los aspectos relacionados con el desarrollo de contenidos para su uso en cualquier plataforma de teleformación.
A la hora de diseñar y desarrollar contenidos educativos multimedia se deben de cuidar con especial atención los aspectos didácticos y no centrarnos sólo en los aspectos gráficos o técnicos, estos materiales deben de ser creados expresamente para la función que tienen que cumplir.
Una misma información se puede presentar de formas muy diversas y, dependiendo de los objetivos que intente cubrir y del medio en el que se vaya a implementar, deberemos transformar y adaptar los contenidos que pretendemos transmitir.
No debemos cometer el error de pensar que cualquier conocimiento que se distribuya a través de Internet es material educativo, el medio de comunicación ha cambiado y por consiguiente la forma en la que se exponen los contenidos también debe de modificarse.
Para el diseño pedagógico de cualquier material didáctico multimedia debemos considerar las siguientes tendencias o principios básicos:
La elaboración de los materiales tiende a integrar en un único producto un amplio abanico de elementos que hasta ahora sólo podían ser tratados separadamente por tecnologías diversas.
Tiende a fomentar la interactividad facilitando el acceso no lineal a la información, con la finalidad de satisfacer las necesidades individuales.
Tiende a la interconexión, permitiendo la bidireccionalidad en las comunicaciones, con la finalidad de:
vencer el aislamiento.
monitorizar el proceso de aprendizaje.
fomentar el trabajo en grupo.
A la hora de diseñar y desarrollar contenidos educativos multimedia se deben de cuidar con especial atención los aspectos didácticos y no centrarnos sólo en los aspectos gráficos o técnicos, estos materiales deben de ser creados expresamente para la función que tienen que cumplir.
Una misma información se puede presentar de formas muy diversas y, dependiendo de los objetivos que intente cubrir y del medio en el que se vaya a implementar, deberemos transformar y adaptar los contenidos que pretendemos transmitir.
No debemos cometer el error de pensar que cualquier conocimiento que se distribuya a través de Internet es material educativo, el medio de comunicación ha cambiado y por consiguiente la forma en la que se exponen los contenidos también debe de modificarse.
Para el diseño pedagógico de cualquier material didáctico multimedia debemos considerar las siguientes tendencias o principios básicos:
La elaboración de los materiales tiende a integrar en un único producto un amplio abanico de elementos que hasta ahora sólo podían ser tratados separadamente por tecnologías diversas.
Tiende a fomentar la interactividad facilitando el acceso no lineal a la información, con la finalidad de satisfacer las necesidades individuales.
Tiende a la interconexión, permitiendo la bidireccionalidad en las comunicaciones, con la finalidad de:
vencer el aislamiento.
monitorizar el proceso de aprendizaje.
fomentar el trabajo en grupo.