Los mapas conceptuales resultan buenas estrategias didácticas tanto para la enseñanza como para la evaluación de conceptos. Además constituyen una estrategia cognitiva que implica la puesta en marcha de ciertas habilidades del pensamiento propias de los sujetos. Por ejemplo, clasificar, ordenar, jerarquizar, incluir, diferenciar, etcétera. La actividad de construcción y reconstrucción de mapas es un ejercicio que consolida la retención del aprendizaje y la recuperación de la información de manera asociativa (en el sentido de vinculación de los saberes).

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Es indudable que más allá de las definiciones o encuadramientos, lo cierto es que los mapas conceptuales son y deben ser un contenido de enseñanza. Pero, ¿qué es un mapa conceptual? ¿Para qué sirve? ¿Cómo construir un mapa conceptual? A todas estas cuestiones trataremos de dar respuesta a lo largo de este pequeño tutorial.