Resulta difícil elaborar un catálogo de usos didácticos de todas y cada una de las herramientas de Studium. Muchas de estas herramientas son por definición “multifuncionales” y sus posibilidades dependerán de las necesidades concretas de cada caso o, por qué no decirlo, de la imaginación y la creatividad del docente.

En este capítulo se sugieren algunos usos didácticos de cada una de las herramientas y actividades que ofrece el Campus Virtual. No se trata de un catálogo extensivo sino de un conjunto de ideas para que los usuarios puedan extraer el máximo partido posible de Studium.

La clasificación de las herramientas que se ofrece a continuación es convencional y, por lo tanto, discutible. A modo de ejemplo, el foro se ha considerado entre las herramientas de comunicación, pero esto no significa que no sea a la vez un elemento de colaboración u opinión e incluso pueda utilizarse como actividad de evaluación.

De hecho, todas y cada una de las actividades pueden ser evaluadas. La mayoría de ellas permite incorporar los resultados de esa evaluación al libro de calificaciones del estudiante, bien de manera automática (como los cuestionarios), de forma manual (como las tareas) o como resultado de una evaluación entre pares (como el foro o el taller).

Las herramientas y actividades de Studium se han dividido en:

· Comunicación

· Colaboración

· Opinión

· Evaluación

· Contenidos interactivos