Studium, como cualquier entorno de eLearning, permite su utilización en múltiples escenarios, modalidades de formación y propósitos bien distintos. Puede utilizarse sólo como repositorio de documentación para su descarga por parte de los estudiantes, como soporte para tutorías individuales o en grupo, como buzón de entrega de actividades o espacio para la realización de ejercicios de carácter práctico, o incluso como herramienta de evaluación objetiva en sustitución de los exámenes tipo test (este último uso supone la asunción de no pocos riesgos y, por tanto, se desaconseja).

Así pues, la primera cuestión que el docente debe plantearse es para qué va a utilizar el campus virtual, qué objetivos pretende alcanzar mediante el uso de estas herramientas.

En este capítulo se ofrecen consejos para obtener el máximo partido de Studium como herramienta complementaria a la formación presencial. A pesar de este carácter complementario, las potencialidades son extraordinarias y el Campus Virtual debe llegar a ser un aliado fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en orden a la formación en competencias y destrezas y como instrumento que contribuya a evaluar en qué medida éstas son adquiridas por los estudiantes.