Trucos y consejos del taller

  • Acostumbrar a los estudiantes a juzgar trabajos entre pares utilizando ejercicios de muestra (por ejemplo, de estudiantes de años anteriores) antes de juzgar los trabajos de sus compañeros.
  • Validar las evaluaciones de los estudiantes antes de hacerlas públicas hasta que adquieran una cierta destreza en evaluar correctamente los ejercicios
  • Organizar cuestionarios de evaluación que permitan el menor grado posible de subjetividad en la valoración de los ejercicios.
  • Modificar el peso de la evaluación docente en función de la tendencia de los estudiantes a sobrevalorar o minusvalorar los trabajos.

 

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GRupo de Investigación en InterAcción y eLearning. Universidad de Salamanca